Trening percepcji wzrokowej. Część D

Prezentowane karty pracy mają służyć doskonaleniu percepcji wzrokowej, czyli umiejętności rozumienia i interpretowania informacji odbieranych z otoczenia za pomocą wzroku. Większość ćwiczeń przeznaczona jest dla starszych uczniów (klasy IV–VIII szkoły podstawowej i szkoła ponadpodstawowa), jednak możliwość wykonywania tylko wybranych poziomów zadań pozwala wykorzystać je również w pracy z uczniami młodszymi.

Podtytuł niniejszej części brzmi Ćwiczenia doskonalące spostrzeganie położenia przedmiotów. Obiekt i obserwator. Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzenito umiejętność obserwowania relacji między własnym ciałem a otoczeniem.To rozumienie usytuowania obiektów w przestrzeni i orientacja w zależnościachprzestrzennych. Zdolność ta pozwala nam oceniać położenie i rozmiar innych obiektów,a tym samym – omijać przeszkody podczas przemieszczania się. Zaburzeniatej umiejętności wpływają negatywnie na czytanie map, rysowanie czy rozwiązywanieproblemów geometrycznych. Mogą być przyczyną kłopotów z utrzymaniemlinii czytania, rozróżnianiem liter, właściwym szykiem liter w słowach orazcyfr w liczbach, a także trudności z interpretacją pojęć przestrzenno-czasowych.

W niniejszej publikacji proponujemy następujące grupy ćwiczeń doskonalących spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni:

• różnicowanie podobnych obrazków
• odtwarzanie lustrzanego odbicia prezentowanego wzoru
• odnajdywanie różnie położonych grup obrazków.