Przestrzeń edukacyjna -dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne

 Głównym przedmiotem pracy „Przestrzeń edukacyjna…” jest refleksja i propozycje sposobów doskonalenia funkcjonowania ośrodków szkolnych. Temat książki doskonale wpisuje się w aktualny dyskurs oświatowy.  Autorzy poszczególnych tekstów skupiają swoją uwagę na szkole i jej znaczeniu  we współczesnej strukturze społecznej,  jej potrzebach i problemach.  Tym samym opracowanie staje się diagnozą postawioną polskiej szkole.Treść książki podzielona jest na trzy rozdziały podzielone za względu na obszar analizy. Pierwszy rozdział składa się z tekstów których myślą przewodnia są wyzwania przed jakimi stoi obecnie polskie szkolnictwo. Mowa tu między innymi o zmianach w sposobie realizacji funkcji dydaktycznej szkoły i konieczność jej otwarcia na wielokulturowość.  Artykuły zebrane w drugiej części  dotyczą roli szkoły w środowisku lokalnym i stawianych wobec niej oczekiwaniom i postulatom.  Trzeci rozdział poświęcony jest wybranym problemom dotykającym współczesną szkołę m.in.: wciąż kontrowersyjnym kwestiom edukacji seksualnej, edukacji uczniów z tzw. obszarów ryzyka, integracji uczniów pełnosprawnych z niepełnosprawnymi, czy często pomijana w literaturze rola samorządu szkolnego.Lektura książki pozwala zorientować się wśród najważniejszych zagadnień dotyczących współczesnej szkoły. Nawet jeśli nie dostarczy czytelnikowi konkretnych odpowiedzi na nurtujące pytania, z pewnością pobudzi do refleksji nad wielością obszarów funkcjonowania szkoły i różnorodnością wyzwań przed jakimi stoi.     Książka dostępna w wersji elektronicznej w następujących witrynach: