Konteksty i metody w badaniach historyczno-pedagogicznych

Przygotowana książka ma dopomóc w wyjaśnieniu szeregu kwestii, wokół których w środowisku historyków wychowania toczą się dyskusje i spory. Prezentowany tom podejmuje problematykę z zakresu metodologii historii wychowania. Rozważa kwestie przedmiotu tej dyscypliny, omawia sposoby badania treści historyczno-pedagogicznych, ukazuje zakresy źródeł i ich możliwości, wykazuje powiązania historii, wychowania z naukami historycznymi i pedagogicznymi. Jest to podręcznik do przedmiotu historia wychowania oraz metodologia badań pedagogicznych, ale skorzystać z niego mogą także seminarzyści licencjaccy i magisterscy, a także doktoranci na kierunkach pedagogicznych.