Bogusław Śliwerski
40 książek
profesor i kierowniki katedry teorii wychowania w Uniwersytecie Łódzkim; pedagog, przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, ekspert Polskiej Komisji Akredytacyjnej, wiceprzewodniczący Sekcji Nauk Humanistycznych i Społecznych Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów (2010–2012).
Ostatnio wydał między innymi: RACJONALNOŚĆ PROCESU KSZTAŁCENIA (Kraków, Impuls 2015), Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji (Kraków, Impuls 2015), Pedagogika ogólna (Kraków, Impuls 2012), Współczesne teorie i nurty wychowania (Kraków, Impuls 2015) oraz Klinika akademickiej pedagogiki (Kraków 2011); Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania (Kraków 2010); Myśleć jak pedagog (Gdańsk 2010); Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, t. 4 (red., Gdańsk 2010); Edukacja alternatywna w XXI wieku (współred. Z. Melosik, Kraków 2010); Teoretyczne podstawy edukacji alternatywnej (red., Kraków 2009); Współczesna myśl pedagogiczna. Znaczenia. Klasyfikacje. Badania (Kraków 2009); Problemy współczesnej edukacji. Dekonstrukcja polityki oświatowej III RP (Warszawa 2009); Ped@gog w blogosferze (Kraków 2009); Przyrzeczenie harcerskie. Historia. Metodyka. Manipulacje (Kraków 2009); Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu (Gdańsk 2007); Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. 1–4 (red., Gdańsk 2006–2010); Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. 1–2 (współred. Z. Kwieciński, Warszawa 2003).
Redaktor naczelny półrocznika „Studia z Teorii Wychowania”; członek rad naukowych czasopism pedagogicznych: „Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Tyrnaviensis”; „The New Educational Review”; „Rocznik Pedagogiczny KNP PAN”; „Chowanna”; „Przegląd Pedagogiczny”; „Teraźniejszość –Człowiek – Edukacja”; „Auxilium Sociale Novum”; „Ars Educandi”; „Wychowanie na co dzień”; „Problemy Wczesnej Edukacji” i „Keryks”.
Zainteresowania naukowe: pedagogika ogólna, filozoficzne i teoretyczne podstawy wychowania, pedagogika porównawcza, andragogika i pedagogika (wczesno)szkolna.
Zgłoś błąd
Zauważyłeś błąd w danych? Daj nam znać — poprawimy to.
Dziękujemy!
Twoje zgłoszenie zostało wysłane. Sprawdzimy je jak najszybciej.
Książki (40)
Strategie, przepływy i bariery reform szkolnych
2025
Problemy doskonałości naukowej
2025
Szkolne rewolucje
2024
Metody aktywizujące w kształceniu i doskonaleniu pedagogów
2022
Uwolnić szkołę od systemu klasowo-lekcyjnego
2021
Wprowadzenie do teorii krytykoznawstwa
2021
Irlandia Zielona Wyspa międzykulturowej oraz egalitarnej edu...
2020
Pedagogika ogólna
2020
Pedagogika
2019
editor_in_chief
„Przyrzeczenie wierności sprawie socjalizmu...”
2019
Istota, sens i uwarunkowania (wy)kształcenia
2019
Pedagogia harcerskiego wychowania
2018
Alternatywy w edukacji
2018
Ku życiu wartościowemu Tom 1. Idee – Koncepcje
2018
HABILITACJA
2017
Wybór tekstów Profesora Bogdana Nawroczyńskiego
2017
KSIĄŻKI(nie)godne czytania?
2017
HARCERSTWO źródłem pedagogicznej pasji
2016
Racjonalność procesu kształcenia
2015
Współczesne teorie i nurty wychowania
2015
Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji
2015
Diagnoza uspołecznienia publicznego szkolnictwa III RP w gor...
2013
Szkoła na wirażu zmian politycznych
2012
Współczesna myśl pedagogiczna
2011
Klinika akademickiej pedagogiki
2011
Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki
2010
Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania
2010
Przyrzeczenie harcerskie
2009
Teoretyczne podstawy edukacji alternatywnej
2009
redakcja
Ped@gog w blogosferze - II
2009
Edukacja pod prąd
2008
Jak zmieniać szkołę?
2008
Edukacja w wolności
2008
Ped@gog w blogosferze
2008
Wyspy oporu edukacyjnego
Klinika szkolnej demokracji
Pedagogika alternatywna. Postulaty, projekty i kontynuacje....
Edukacja autorska
Pedagogika alternatywna. Postulaty, projekty i kontynuacje
