Alina Kalinowska

Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie, kierunek – matematyka. Uzyskała doktorat w dziedzinie pedagogiki. Posiada kilkuletnie doświadczenia w prowadzeniu lekcji matematyki w eksperymentalnej szkole w całkowicie odmiennych założeniach metodycznych. Współautorka książki D. Klus-Stańska, A. Kalinowska, Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów. Warszawa 2004. Publikacje głównie z zakresu rozwijania myślenia matematycznego - Alina Kalinowska (2003), Metody aktywne w nauczaniu matematyki – od przyswajania algorytmów do ich tworzenia. W: D. Klus-Stańska, M.J. Szymański, M.S. Szymański (red.), Renesans (?) nauczania całościowego Współczesna dydaktyka wobec nauczania zintegrowanego, blokowego i przedmiotowego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”. - Alina Kalinowska (2005), Rola samodzielnego odkrywania reguł. W: M. Nowicka (red.) Zreformowana wczesna edukacja – od refleksji ku działaniom nauczyciela. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.